特殊孩子的成长之路：以爱为桥，因材施教
他更喜欢捡拾地上细小的东西，如线头或小垃圾，而对吃饭则毫无兴趣，尤其是除了豆腐干以外，他似乎对其他食物都提不起兴趣。每次吃饭都需要老师耐心地喂，而且常常是小朋友们都已经午睡了，老师还在为欢欢喂饭。
面对这样一个特殊的孩子，我们确实感到有些“头疼”。然而，我时常想起一个故事：教授在一张白纸上点了一个黑点，问大家看到什么，大家齐声说一个黑点。
教授提醒道，其实它仍是一张白纸，只不过上面有一个小小的黑点。这个故事让我明白，我们不能只看到孩子的缺点，而应该更加关注他们的优点和潜力。
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