尊重孩子的思考权：让“让我再想想”成为成长的火花
在教育的世界里，每一个细节都可能成为孩子成长的关键。小敏，一位幼儿园的老师，用她的耐心和智慧，为我们演绎了一段关于尊重孩子思考权的温馨故事。
在一次故事讲述后，小敏像往常一样提出了问题，期待着孩子们的回答。小手如林，每个孩子都渴望表达自己的见解。然而，当性格内向的平平被点名时，他却因为紧张而无法言语。其他孩子纷纷举手，迫不及待地想要替平平回答，但小敏却选择了等待。
“老师，让我再想想！”平平小声地请求。小敏温柔地回应，用眼神鼓励他，让其他孩子也耐心等待。在这一刻，小敏展现出了对教育真谛的深刻理解——尊重孩子的思考权，让每个孩子都有机会去探究、去发现。
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