陶行知“生活即教育”理念下的婴幼儿教育实践
同样地，通过将文字融入日常生活，让婴幼儿看到、听到，文字的形象、声音和意义就会潜移默化地进入他们的脑海中。这种方式可以称之为“环境濡染”式的识字阅读教学。
对于婴幼儿而言，传统的课堂教学、固定教材和系统化的教学方式并不适用。他们的学习多来自于生活中的无意注意，这些无意注意中的点滴积累构成了他们最初的认知体系。
因此，可以通过日常生活的无意识瞬间注意来帮助婴幼儿积累文字印象，这种方式被称为“感知积累”式的识字阅读教学。
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