高校教育AI融合：机遇与挑战并存
面对这一变化，教师需要主动适应，重新定义AI技术在教学中的角色，并且明确自身的多重身份，实现与AI技术的双向赋能。
在新的教学环境中，教师的角色从传统的知识传授者转变为与学生共同学习的伙伴，借助AI技术的优势，探索教学活动的深层次规律，寻找新的教学方法。
培养学生的自主学习创新能力是高校教育的重要目标之一。AI技术为这一目标的实现提供了新的契机，它可以帮助丰富学习资源、提高学习效率、激发学习动力，并且增强学生的认知能力。
然而，这也可能带来学生对技术的过度依赖，降低他们参与教学活动的积极性和主动思考的能力。
因此，提升学生的“AI素养”变得尤为重要，通过开设相关课程和强化实操训练，可以提高学生使用数字技术的能力，引导他们科学合理地利用AI工具，促进全面发展。
AI技术在高等教育中的应用既是机遇也是挑战。无论是高校、教师还是学生，都需要紧跟教育数字化的发展趋势，深入分析AI技术对教育教学的影响，充分利用AI技术的积极作用，通过价值引导、自我塑造、综合评价等多种途径，实现教育的数字化和智慧化转型。
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